Esquema de la organización de los polinomios.
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Dados los polinomios:
P(x) = 4x2 − 1
Q(x) = x3 − 3x2 + 6x − 2
Calcular:
1P(x) + Q (x) =
2P(x) − Q (x) =
3P(x) x R (x) =
42P(x) − 3Q(x) =
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Entre todo el grupo vamos a investigar, recoger, elegir, elaborar y publicar informaciones, ejemplos, ejercicios, imágenes, videos o presentaciones para aprender y entender qué, cómo, quien, cuando, donde, por qué y para qué son los polinomios.
Podemos empezar así:
1) Habilidades e intereses de los alumnos: Qué sabe hacer y qué le gusta a cada uno, buscar, dibujar, hacer esquemas, elegir ejercicios, resolver dudas, fotografiar, montar video, música, historia, ingenio, curiosidades...
2) Tormenta de ideas: Qué necesitamos, qué queremos, donde buscar, cómo hacerlo, como nos organizamos, coordinadores ...
3) Reparto de tareas y primer planing
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